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1、最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者:拥抱大自然 一年级数学：人民币的认识人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的．在学生学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系。

2、有了一定的生活经验的基础上编排这部分内容，符合学生的认知规律．学习人民币的认识，有助于培养学生的应用意识。

3、体验数学服务于生活．新的课程理念要求学生学习有用的数学，而人民币与人们的生活密切相关，正确使用人民币是现实生活对学生提出的必然要求。

4、因此要把认识人民币单位元、角、分和它们之间的十进关系，确定为本单元的教学重点，使学生能够正确地按照人民币的票面面值点清钱数（以角和分为单位的钱数不超过1元。

5、以元为单位的钱数不超过20元）．结合教材特点和学生的认知实际，应把人民币单位间的换算关系确定为教学难点，因为学生没有乘除法做基础。

6、进行单位换算要靠抽象的推理来完成．这个单元共安排了8个例题和1个练习，其中例1例4主要认识一些常见的人民币，了解单位之间的十进关系．例5和例6教学元、角、分的换算。

7、例7和例8教学的是元、角、分简单的加减法计算．例5例8的教学要求不是很高，主要是通过学生动手操作学具来理解单位间的换算关系，在摆学具的过程中算出加减法的结果．例1是借助实物图或实际的人民币来使学生认识分币。

8、再通过2。

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